聽覺口語法更需要家長

要想使聽障兒童能聽會說、實現聽覺口語法的教育理念，創造讓孩子學習聽和說的環境至關重要。那么如何創造呢？家長可以從以下8個方面進行一些嘗試：①最大限度地利用孩子的殘余聽力，創造最佳的聽覺效果；②早上起床第一件事是讓孩子戴上助聽器或人工耳蝸，直到晚上睡覺時才拿下來，③孩子學習語言的最佳方法是堅持在愉快、自然且有意義的情境下一對一互動學習；④給孩子創造一個容易聽清的聽能環境，盡可能將背景噪音減到最低；⑤以豐富的表情和孩子說話，表現出溝通的欲望，調整說話的節奏，讓孩子隨時都能聽清；⑥創造學習語言的機會與孩子互動，用期待的眼神注視、認真傾聽孩子； ⑦用動詞、名詞、形容詞和代詞等多種詞類與孩子說話，豐富孩子的語言；③使用適合孩子發展階段的語言與他們溝通。

喬安娜女士是雅文兒童聽語文教基金會的創始人。她的小女兒也是一名聽障兒童，通過聽覺口語法的學習已經能夠與健聽兒童交流，并回歸到了主流社會。我想守巴喬安娜女主的一句話獻給各位家長“悲傷和眼淚，都不能改變命運造成的結果，能夠扭轉命運的，只是一份決心；孩子是我們生的，我們就該讓他們好好長大。”