如何幫助聾孩子面對(duì)困難

讓孩子親身經(jīng)歷，有助他們成長，變得獨(dú)立。在孩子沒有您的幫助就不能處理的場(chǎng)合，例如在交通繁忙的街道上，您可以是個(gè)保護(hù)者，但是您應(yīng)盡量不過度保護(hù)。如果孩子能在堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立及自信下成長，他們就能不受聽力損失的影響，從容面對(duì)各種困難。您不必成為專業(yè)教師或兒童心理學(xué)家，您需要做的就是給予關(guān)愛和支持。

大家都對(duì)自己的孩子充滿期望，希望他們能好好學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。聽力損失可能使學(xué)習(xí)能力、會(huì)話能力和社交能力的發(fā)展受影響，但并不表示他們不能過正常生活。您必須在期望太高和期望太低之間找到正確的平衡點(diǎn)。

您必須考慮孩子的能力，以及他正在哪個(gè)發(fā)育階段。如果您的期望過高，孩子便會(huì)因很難實(shí)現(xiàn)您的期望而充滿挫折感。但是，如果您設(shè)定的目標(biāo)過低，不提出合理的要求，孩子就可能毫無上進(jìn)之心。

您的孩子不應(yīng)該借口自己有聽力損失而不分擔(dān)日常家務(wù)（如清潔打掃、收拾碗碟等）。讓他們多參與，表現(xiàn)出您的關(guān)心，有助他們提升自我形象和積極性。

某些家長通過選用盡可能最小的助聽器和改變孩子發(fā)型來盡力掩飾孩子的聽力損失。這常常是因?yàn)榧议L對(duì)孩子佩戴助聽器感到困窘。許多年幼兒童喜歡戴顏色鮮艷的助聽器。如果他們希望展示他們的助聽器，愿意在留短發(fā)的情況下佩戴，或者愿意佩戴耳背式助聽器，應(yīng)允許他們，跟他們一起接受佩戴助聽器的事實(shí)。

一般人對(duì)聽力損失和助聽器認(rèn)識(shí)不多，但如果您主動(dòng)談起，您會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人，不管是家人、學(xué)校教師還是朋友，都會(huì)對(duì)此感興趣。您可告訴他們有關(guān)聽力損失的知識(shí)，對(duì)生活的影響，幫助他們理解為什么您的孩子有時(shí)會(huì)做出異常反應(yīng)，為什么某些聆聽條件會(huì)令您的孩子感到特別困難。

隨著孩子長大，轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，您要鼓勵(lì)孩子向新教師和同學(xué)說明聽力損失和助聽器問題，告訴他們可應(yīng)用的簡(jiǎn)單的交談技巧，如不要大聲喊，說話時(shí)不要遮住嘴部，這將使孩子比較容易適應(yīng)新環(huán)境。